نقش واسطه ای خوردن هیجانی، حرمت خود و خودمهارگری در مدلسازی چاقی دختران نوجوان
نویسندگان
چکیده
سابقه و هدف: در این پژوهش به بررسی نقش میانجیگری حرمت خود، خوردن هیجانی و خودمهارگری در رابطه بین دلبستگی، اضطراب، افسردگی و سبک فرزندپروری با چاقی و اضافه وزن نوجوانان دختر پرداخته شده است. مواد و روش ها: طرح پژوهش توصیفی بوده و جامعه آماری تمامی دانشآموزان دختر 14 تا 17ساله ساکن شهر تهران بودند که 440 نفر از این دانشآموزان با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی، پرسشنامه فرزندپروری بامریند، مقیاس حرمت خود هری، مقیاس خودمهارگری، پرسشنامه دلبستگی نوجوانان به والدین و همسالان، و پرسشنامه غذا خوردن هیجانی استفاده شد. دادهها با استفاده از همبستگی پیرسون، تحلیل مسیر و در نهایت معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: یافتههای پژوهش نشان داد سبک خوردن هیجانی با چاقی همبستگی مثبت (84/0) دارد و بین دلبستگی به مادر، پدر و همسالان با چاقی همبستگی منفی (به ترتیب: 72/0-، 71/0- و 70/0) وجود دارد. سبک فرزندپروری استبدادی رابطه غیرمستقیم با چاقی(74/0) داشت. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که خوردن هیجانی متغیر میانجی بین سبک فرزندپروری، اضطراب و افسردگی با چاقی و اضافه وزن (با ضرایب مسیر به ترتیب:25/2، 31/0 و 18/0) وهمچنین حرمت خود میانجی رابطه سبک فرزندپروری و افسردگی ( با ضریب مسیر 13/0) با چاقی بودند. استنتاج: یافتهها از وجود مکانیزمهای روانشناختی زیربنایی در بروز چاقی و اضافه وزن در نوجوانان دختر حمایت میکند. بنابراین توجه به متغیرهای مذکور در پیشگیری و طراحی درمانهای مناسبتر به پژوهشگران و درمانگران یاری میرساند.
منابع مشابه
نقش واسطه ای افسردگی در رابطه بین دلبستگی و سبک فرزندپروری با چاقی و اضافه وزن دختران نوجوان
مقدمه: هدف از این پژوهش، بررسی نقش واسطهای افسردگی در رابطۀ بین دلبستگی و سبک فرزند پروری با چاقی و اضافهوزن نوجوانان دختر است. روش: طرح پژوهش توصیفی بوده و جامعه آماری را تمامی دانشآموزان دختر ساکن شهر تهران تشکیل میدهند که 114 نفر از این دانشآموزان با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای بهعنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از ابزارهای افسردگی، اضطراب و تنیدگی، پرسشنامه فرزند پر...
متن کاملرابطه ی هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی: نقش واسطه ای حرمت خود و حمایت اجتماعی
پیشرفت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن، از جمله مسائل مهمی است که مورد توجه پژوهشگران، متخصصان، و دست اندرکاران آموزش و پرورش است. هدف از این مطالعه نیز بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی و نقش واسطه ای حرمت خود و حمایت اجتماعی در این رابطه بود. روش پژوهش در این مطالعه ¬همبستگی بود که از نوع مطالعات توصیفی می¬باشد. 360 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند....
نقش واسطه ای افسردگی در رابطه بین دلبستگی و سبک فرزندپروری با چاقی و اضافه وزن دختران نوجوان
0
متن کاملرابطهی ساختاری بهزیستی معنوی و رضایت زناشویی با نقش واسطه ای هوش هیجانی و تمایزیافتگی خود
رفتارهای مذهبی ارزش مثبتی در پرداختن به نکات معنادار زندگی دارند. معنویت موجب آرامش درونی، معنایابی و امیدواری، رضایتمندی از زندگی و نیز افزایش توان کنترل احساسات و هیجانات درونی خود و دیگران و در واقع بهبود سطح هوش هیجانی جامعه میگردد. هدف از این پژوهش، تعیین رابطه بهزیستی معنوی و رضایت زناشویی با نقش واسطهای هوش هیجانی و تمایز یافتگی خود در گروهی از زنان بود. نمونه پژوهش 176 نفر از زنان اس...
متن کاملنقش واسطه ای حرمت خود و خودنظم جویی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی روانشناختی
هدف این پژوهش تعیین شناخت رابطه نیازهای اساسی روان شناختی و بهزیستی روان شناختی، با توجّه به نقش واسطه گری حرمت خود و خود نظم جویی بود. بدین منظور 464 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران (350 دختر، 114پسر) در سال تحصیلی 97-96 روش تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و به فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روان شناختی، سیاهه چندبعدی حرمت خود، فرم کوتاه پرسشنامه خود نظم جویی و مقیاس رضایت و ناکام...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانجلد ۲۵، شماره ۱۳۴، صفحات ۱۹۳-۲۰۸
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023